Thema: Wie viel köennen sich Lehrer erluaben ?

Pánthéos

OmegaPirat, ich spreche speziell von der Quantenphysik. Diese Thematik ist doch wohl bei weitem keine die man auf die leichte Schulter nehmen kann. Ich würde das Thema als generell schwer bezeichnen, auch wenn es ausnahmeleute gibt die das vll auf anhieb können und bla, aber in 98% der Fälle ist das doch ziemlich schwer. Besonders wenn man doch bisher mit der 4-5 (Note) zu kämpfen hatte.

Mit Quantenphysik meinst du wohl die semiklassische Physik der Oberstufe.
Richtige Quantenphysik war das sicherlich nicht, zunächst mal waren da veraltete Interpretationen (Welle-Teilchen-Dualismus) dann kamen noch rechnungen im wasserstoffatom, die auf der klassischen Mechanik basieren, wobei es schon fragwürdig ist beim atomaren bereich klassisch zu rechnen. Die Ausgangsbasis der Quantenmechanik ist die schrödingergleichung (siehe gleichung in meinem Avatar) und diese behandelt man ja eigentlich gar nicht in der Schule.
Es ist doch ein Widerspruch in sich von Quantenphysik zu sprechen und gleichzeitig semiklassische Rechnungen zuzulassen.
Ich fands anspruchsvoller den Roman Felix Krull im Deutsch Lk zu interpretieren.
Ich verstehs ja, wenn Leute sich schwer damit tun, weil einige haben nunmal Denkblokaden, wenns um sowas geht, aber es gibt mehr Leute als man denkt, die was davon verstehen.
Und ja ich halte Quantenphysik für überaus anspruchsvoll und schwer, aber nicht diese extrem stark reduzierte "Quantenphysik" aus der Oberstufe.

Und Quantenphysik ist nicht irgendeine Thematik innerhalb der Physik, sondern so weitreichend, dass es ca. 50% der heutigen Physik ausmacht. Vielleicht auch mehr, man denke an die ganzen Quantenfeldtheorien.

Manche Lehrer sollten sich wirklich mal rurückziehen, weil sie sind zum teil so unverschämt,
das geht überhaupt nicht. zum beispiel wurde ich von einem lehrer mal "depp" genannt und dann habe ich gleich die fassung verloren

Jetzt kommt mal ne Frage von mir.
Darf ein lehrer, wenn man auf zb. wenn alles zusammengerechnet wurde und man auf 3,46 steht, sagen:Ja die ,46 rundet man auf ,5 und ,5 wird auf die 4 gerundet ?? Das is doch irgendwie dumm oder

Maexle

Jetzt kommt mal ne Frage von mir.
Darf ein lehrer, wenn man auf zb. wenn alles zusammengerechnet wurde und man auf 3,46 steht, sagen:Ja die ,46 rundet man auf ,5 und ,5 wird auf die 4 gerundet ?? Das is doch irgendwie dumm oder

Laut unserer Klassenlehreri wid die zweite Nachkommaziffer einfach ignoriert. Obs da ein Schulgesetzt gibt weis ich nicht.

Maexle

Jetzt kommt mal ne Frage von mir.
Darf ein lehrer, wenn man auf zb. wenn alles zusammengerechnet wurde und man auf 3,46 steht, sagen:Ja die ,46 rundet man auf ,5 und ,5 wird auf die 4 gerundet ?? Das is doch irgendwie dumm oder

Es wird doch zuerst bei ,6 auf die nächste Note gerundet oder ,5 is doch x---

Tja der Lehrer macht es leider anders.
,5 wird auf die schlechtere Note aufgerundet ^^

Maexle

Tja der Lehrer macht es leider anders.
,5 wird auf die schlechtere Note aufgerundet ^^

Genau so ist es auf meiner ganzen Schule auch geregelt.

Maexle

Jetzt kommt mal ne Frage von mir.
Darf ein lehrer, wenn man auf zb. wenn alles zusammengerechnet wurde und man auf 3,46 steht, sagen:Ja die ,46 rundet man auf ,5 und ,5 wird auf die 4 gerundet ?? Das is doch irgendwie dumm oder

Nö ist nicht dumm, so ist das Gesetz.
Es kommt aber auch auf die Lehrer an.
Wenn du einen hast, der die 3,46 stehen lässt, dann bekommste eben noch eine 3. Es gibt aber Lehrer, die eben aufrunden, da sie eben nur zehntel haben wollen. In diesem Falle wäre das ärgerlich, da es von einer 3- zu einer 4+ wird.

Unser Lehrer macht das so, dass wenn es zu so einem Fall kommt wir die Auswahl haben: Soll er auf- oder abrunden? Dafür haben wir gleichzeitig mitentschieden, ob er im zweiten Halbjahr auf- bzw. abrundet. Natürlich nur wenns auf der Kippe steht, wenn die Note klar ist gibts ja nichts zum runden. Finde ich persönlich eine gute Lösung, auch wenns in Einzelfällen ärgerlich im zweiten Halbjahr werden kann.

Zu der Frage, ob sich Lehrer alles erlauben können: Leider ja. Dürfen ist eine andere Frage. Unsere Lehrer erlauben sich so ziemlich alles. Das geht vom Bloßstellen der Schüler vor den Klassenkameraden über teilweise direkte Beleidigungen bis hin zum Entschluss zwei Kurse im Abi einfach zusammenzulegen und die, die das Fach mündlich haben die Möglichkeit zu nehmen weiterzumachen - soll den Schülern angeblich dann eh nichts bringen. (es geht um kath. und ev. Religion, falls sich manche Fragen was für zwei Fächer man zusammenlegen kann ^^)
Wir sind eine ziemlich engagierte Stufe und haben auch einiges an Streikaktionen, Gespräche mit unserem Direktor etc. auf die Beine gestellt, aber so wies aussieht intressiert das niemanden was die Schüler für Probleme haben. Es tut niemand - jedenfalls nicht bei uns - etwas dagegen, wenn die Lehrer denken sie könnten sich den Schülern gegenüber alles erlauben.

OmegaPirat

ich denke das ist eher subjektiv und hängt stark vom Talent des jeweiligen Schülers ab.
Ich hätte in Kunst mit Sicherheit 0 Punkte im Abi bekommen, was ich natürlich zuvor abgewählt habe und das mein ich nicht nur, weil ich schlecht zeichnen kann, sondern weil ich auch schlecht Bilder interpretieren kann. Das sagt mir alles nichts. Außerdem würde ich wahrscheinlich wiedermal rot mit irgendwelchen brauntönen verwechseln, worin ich nur einen geringen Unterschied erkenne.
Dafür habe ich im Physik Lk nicht für eine einzige Klausur gelernt, selbst vorm Physikabi habe ich mir einen faulen Lenz gemacht, was im Physikstudium allerdings anders aussieht.
Von daher kann man gar nicht allgemeingültig sagen ob Physik in der Oberstufe schwer oder leicht ist.

Glaub ich dir mal dreister Weise nicht, dass du rein garnichts gelernt hast auf das Abitur. Beim LK Deutsch würde ich das ja noch verstehen, aber bei angewandter Mathematik. Eher nicht so.