Thema: Brauche Hilfe bei Mathe!

hi,

hab nun gerade angefangen zu studieren, und nunja ich hab nie wirklich angewandtes mathe gehabt bis jetzt...

und nun tu ich mir halt schwer bei mathe

wenn möglich bitte die folgenden beispiele sehr genau beschreiben, also wieso man es auf diesen weg macht, bzw wieso es icht möglich ist usw.

danke für die hilfe im vorraus

die erste angabe wäre nr. 32


edit: glaubt bitte nicht das ich euch einfach die hausaufgabe von mir machen lasse, ich werde eure erklärungen dafür nutzen um es zu kapieren, werde es in der nächsten uebungseinheit an der tafel rechnen, und muss auhc erklären wieso ich es so rechne usw...

mfg

siroko87

hi,

hab nun gerade angefangen zu studieren, und nunja ich hab nie wirklich angewandtes mathe gehabt bis jetzt...

und nun tu ich mir halt schwer bei mathe

wenn möglich bitte die folgenden beispiele sehr genau beschreiben, also wieso man es auf diesen weg macht, bzw wieso es icht möglich ist usw.

danke für die hilfe im vorraus

die erste angabe wäre nr. 32


edit: glaubt bitte nicht das ich euch einfach die hausaufgabe von mir machen lasse, ich werde eure erklärungen dafür nutzen um es zu kapieren, werde es in der nächsten uebungseinheit an der tafel rechnen, und muss auhc erklären wieso ich es so rechne usw...

mfg

studier doch Psychologie ....

hi,

vielleicht irgendwann mal später, auf alle fälle hab ich das überlegt gehabt ob ich es studieren soll

aber nun möchte ich mal medieninformatik studieren
und nunja ich hinke heftig bei mathe hinterher, und möchte das gerne in den griff bekommen, damit es nicht immer schlimmer wird


mfg

siroko87

hi,

hab nun gerade angefangen zu studieren, und nunja ich hab nie wirklich angewandtes mathe gehabt bis jetzt...

und nun tu ich mir halt schwer bei mathe

wenn möglich bitte die folgenden beispiele sehr genau beschreiben, also wieso man es auf diesen weg macht, bzw wieso es icht möglich ist usw.

danke für die hilfe im vorraus

die erste angabe wäre nr. 32


edit: glaubt bitte nicht das ich euch einfach die hausaufgabe von mir machen lasse, ich werde eure erklärungen dafür nutzen um es zu kapieren, werde es in der nächsten uebungseinheit an der tafel rechnen, und muss auhc erklären wieso ich es so rechne usw...

mfg

es wäre sinnvoll, wenn man erfahren würde, wo du genau probleme hast


Also Aufgabe 32 und 33 sollte keine Probleme bereiten. Komplexe zahlen werden komponentenweise addiert. Und die multiplikation erfolgt ganz gewöhnlich, gemäß (a+b)(c+d)=... unter berücksichtigung von i²=-1

Graphisch ist die multiplikation zweier komplexer zahlen dasselbe wie die Hintereinanderausführung einer Drehung und einer streckung.
wenn man das produkt z3=z1*z2 hat, so erhält man die zahl z3, wenn man z1 um den winkel dreht, welchen z2 in der gaußschen zahlenebene mit der x-achse einschließt, dreht und anschließend um |z2| streckt. Das ist die geometrische interpretation.

Bei der 37 weiß ich nicht, wo der sinn der aussage liegen soll.
Was gelten würde wäre
(z1/z2)*=z1*/z2*
dabei bedeuten die * konjugiert komplex
das was auf dem zettel steht, ist doch gar keine aussage. da fehlt irgendwie ein gleichheitszeichen.
Vermutlich ist das gemeint, was ich grad geschrieben habe, weil einen anderen zusammenhang zwischen konjugiert komplexen zahlen und quotienten aus komplexen zahlen kenn ich so nicht.


zu 43. da ist scheinbar auch irgendein zeichen verloren gegangen

den rest mach ich bei resonanz

OmegaPirat

es wäre sinnvoll, wenn man erfahren würde, wo du genau probleme hast


Also Aufgabe 32 und 33 sollte keine Probleme bereiten. Komplexe zahlen werden komponentenweise addiert. Und die multiplikation erfolgt ganz gewöhnlich, gemäß (a+b)(c+d)=... unter berücksichtigung von i²=-1

Graphisch ist die multiplikation zweier komplexer zahlen dasselbe wie die Hintereinanderausführung einer Drehung und einer streckung.
wenn man das produkt z3=z1*z2 hat, so erhält man die zahl z3, wenn man z1 um den winkel dreht, welchen z2 in der gaußschen zahlenebene mit der x-achse einschließt, dreht und anschließend um |z2| streckt. Das ist die geometrische interpretation.

Bei der 37 weiß ich nicht, wo der sinn der aussage liegen soll.
Was gelten würde wäre
(z1/z2)*=z1*/z2*
dabei bedeuten die * konjugiert komplex
das was auf dem zettel steht, ist doch gar keine aussage. da fehlt irgendwie ein gleichheitszeichen.
Vermutlich ist das gemeint, was ich grad geschrieben habe, weil einen anderen zusammenhang zwischen konjugiert komplexen zahlen und quotienten aus komplexen zahlen kenn ich so nicht.


zu 43. da ist scheinbar auch irgendein zeichen verloren gegangen

den rest mach ich bei resonanz

Ich kann ja nicht alles OmegaPirat machen lassen!

Einen Ansatz habe ich auch beizutragen - alles aufzuschreiben bin ich zu beschäftigt: Ich nehme mal die Aufageb 49:


1109:4999=0*4999+1109

4999:1109=4*1109+563
1109:563=1*563+546
563:546=1*546+17
546:17=32*17+2
17:2=8*2+1
2:1=2+0




also der Rets ist bei Division durch 1 Null, will meinen:ggT(1109,4999)=1

hi,

@omegapirat, das problem liegt darin das ich leider nicht weiss was ich mit dem anfangen soll, da ich es leider nie auf diese art gelernt bzw gemacht habe, einfach gesagt ich hab keine ahnung

müsst nun aber nicht alles erklären, hab mir eine nachhilfe bestellt und werde es morgen alles wissen und hoffentlich alles schnell "nachlernen"

@mxyptlk, dir auch ein danke, wobei ich noch immer nicht weiss was der eukldidische algo ist ich google mal

edit: also das mit dem ggt check ich schonmal, ist eigentlich eh einfach

meine schreibweise ist nur anders

4999 - 3x1109
=563
1109 - 563
= 546
563 - 546
=17
546 - 32x17
=2
17 - 8x2
1

mfg

siroko87

hi,

@omegapirat, das problem liegt darin das ich leider nicht weiss was ich mit dem anfangen soll, da ich es leider nie auf diese art gelernt bzw gemacht habe, einfach gesagt ich hab keine ahnung

müsst nun aber nicht alles erklären, hab mir eine nachhilfe bestellt und werde es morgen alles wissen und hoffentlich alles schnell "nachlernen"

@mxyptlk, dir auch ein danke, wobei ich noch immer nicht weiss was der eukldidische algo ist ich google mal

edit: also das mit dem ggt check ich schonmal, ist eigentlich eh einfach

meine schreibweise ist nur anders

4999 - 3x1109
=563
1109 - 563
= 546
563 - 546
=17
546 - 32x17
=2
17 - 8x2
1

mfg

Euklidischer Algorithmus?? Zahlentheorie!

Der euklidische Algorithmus ist das schnellste Verfahren zur Berechnung des größten gemeinsamen Teilers. Schau mal bei WIKI unter :"Dinge die die Welt nicht braucht"!


Mathe muss man auch nicht begreifen, sondern versuchen mit wirklich guten Ausreden zu umgehen. Ich glaube dass dass die wirkliche Herausforderung ist.

Im Übrigen konnte Einstein auch nur sehr schlecht rechnen... Was wäre er für ein guter Psychologe geworden...???

mxyptlk

Euklidischer Algorithmus?? Zahlentheorie!

Der euklidische Algorithmus ist das schnellste Verfahren zur Berechnung des größten gemeinsamen Teilers. Schau mal bei WIKI unter :"Dinge die die Welt nicht braucht"!


Mathe muss man auch nicht begreifen, sondern versuchen mit wirklich guten Ausreden zu umgehen. Ich glaube dass dass die wirkliche Herausforderung ist.

Im Übrigen konnte Einstein auch nur sehr schlecht rechnen... Was wäre er für ein guter Psychologe geworden...???

Psychologen werden aber besonders in den ersten paar Semestern mit Mathe gequält.

OmegaPirat

Psychologen werden aber besonders in den ersten paar Semestern mit Mathe gequält.

Nö! Ich nicht!

Vermutlich kann ich deswegen auch nicht wirklich gut rechnen

In der Schule war mein Lieblicngsfach Chemie - da reicht wenn man bis acht zählen kann und ein wenig Phantasie hat.

.... Sollten wir uns mal an die anderen Aufgaben machen???

wurde das eingefügte Datenblatt erneuert, weil die von mir angesprochenen fehler im aufgabenblatt, sind nicht mehr vorhanden


wie dem auch sei
Aufgabe 37:
ich schreibe für konjugiert komplex ein sternchen

also es ist
(z1/z2)*=(z1z2*/(z2z2*))*=(z1z2*/|z2|²)*=1/|z2|²(z1z2*)* (wegen |z2|²€R)
=1/|z2|²z1*(z2*)*=1/(z2z2*)z1*z2=z1*/z2*
Falls du die produktregel nicht benutzen darfst oder dir dieser weg etwas suspekt ist, kannst du auch den aufwendigeren weg gehen indem du z1=a1+ib1 und z2=a2+ib2 setzt und das dann analog dazu durchrechnest, ist aber dann weniger kompakt.

OmegaPirat

also es ist
(z1/z2)*=(z1z2*/(z2z2*))*=(z1z2*/|z2|²)*=1/|z2|²(z1z2*)* (wegen |z2|²€R)
=1/|z2|²z1*(z2*)*=1/(z2z2*)z1*z2=z1*/z2*

Lies das nochmal durch...

mxyptlk

Lies das nochmal durch...

also ich erkenn da keinen fehler oder was meinst du?

OmegaPirat

also ich erkenn da keinen fehler oder was meinst du?

Du bist der Fachmann - ich bin nur Psychologe:

(wegen |z2|²€R) =1/|z2|²z1*(z2*)*=1/(z2z2*)z1*z2=z1*/z2*

ist dem so?

mxyptlk

Du bist der Fachmann - ich bin nur Psychologe:

(wegen |z2|²€R) =1/|z2|²z1*(z2*)*=1/(z2z2*)z1*z2=z1*/z2*

ist dem so?

wenn du dich auf das rot markierte beziehst, dann ja.

Schließlich ist |z|² das betragsquadrat einer komplexen zahl.
ausführlich zur zahl z=a+ib hieße das:
|z|²=a²+b²
und dies ist nunmal ein element der reellen zahlen

hi,

mal ne einfache frage wie ich denke

ich hänge bei einen axiom welches beim ableiten das beweisprinzip der vollständigen induktion liefert

und zwar verstehe ich diesen satz (axiom) einfach nicht ganz

Jede Eigenschaft, welche 0 zukommt und sich von jeder natürlichen Zahl auf den Nachfolger überträgt, kommt bereits allen natürlichen Zahlen zu.

wäre sehr dankbar wenn man mir das ganze vielleicht erklären könnte, vielleicht anders formuliert oder graphisch, hauptsache ich kapier es... weil ohne das zu kapieren kann ich wohl keine vollständigen induktionen aufstellen.

edit:

es handelt sich um axiome der natürlichen zahlen

ich persönlich verstehe das ganze so, wir haben eine eigenschaft, und versuchen diese auf 0 zu beziehen und dann versuchen wir diese auf 0+1....n+1 zu beziehen wenn das klappt dann weiss man das diese eigenschaft zutreffend ist.


mfg

Hab mir den Thread nicht ganz durchgelesen, weil mir im Moment die Zeit fehlt. Wenn du mit Mathe Probleme hast, kann ich dir aber ein wirklich geniales Buch empfehlen:
Papula

Hauptsächlich ist es zwar (es gibt noch andere Teile) für Ingenieure gedacht, aber es ist so geschrieben, dass man es für jedes Fach nutzen kann. Gleichzeitig ist es wirklich für "Dumme" aufgebaut, also ganz anders als die meisten anderen Fachbücher. Da steht auch einiges zu den Anxiomen drin (auch in der Formelsammlung). Ich würde dir empfehlen mal in der Bibliothek oder einer guten Buchhandlung in das Buch reinzugucken. Mir hats jedenfalls sehr geholfen.